“陛下，張亢是人才，可是因?yàn)槠溆胁拍?，略有些持才放傲，他本心是想使兵士保持高昂的士氣，但就沒有細(xì)想后果。故此，他在延州與許懷德發(fā)生矛盾沖突，后到代州與渭州皆有些越制之舉。放在亳州也好，讓他磨一磨驕氣，讓其反思。”鄭朗答道。
“但亳州……”
鄭朗心中無語，心想你也知道亳州張亢不能去，為什么同意中書的安排？但趙禎今天既然提到這個(gè)問題，鄭朗順便說一說，道：“陛下，我朝最缺的是什么樣的人才？”
“是什么樣的人才？”
“陛下，不是吏治之才，我朝雖然有許多官吏貪墨或者昏庸無能，但那一朝一代不皆是如此？其中有能力的大臣更遠(yuǎn)勝于他朝他代。故臣認(rèn)為不是缺少能臣，最缺少的而是大將之才。我朝懲前代之弊，重文黜武，本沒有錯(cuò)，武將手中若是有兵，再象唐朝節(jié)度使那樣，有財(cái)有糧有政，難免會生出不測之心。例如唐朝先是安史之亂，那是胡人導(dǎo)致的，但后來各個(gè)藩鎮(zhèn)割據(jù)節(jié)度使卻多是漢人?！?br/>
“此言中的?！?br/>
“是如此，可是兵權(quán)一劃為三，后勤更不知道一劃為幾，已經(jīng)是矯枉過正的措施。請陛下三思?！?br/>
趙禎沒有作聲，對軍事不懂，即便鄭朗勸，也未必聽。鄭朗也未必打算勸服趙禎，趙禎對他僅是信任，也十分寵愛，兩人沒有基情，鄭朗也不喜那個(gè)，可略有一些說不清道不明的友情，聽聞自己從契丹趕回來，趙禎失措地迎到宣德門口，這在其他大臣身上是沒有過的事。但趙禎畢竟是君主，不是自己的奴才，自己說東。便東，說西便西。至少以趙禎軟弱的性格，自己大多數(shù)進(jìn)諫聽了進(jìn)去，算是不錯(cuò)了。之所以說起這個(gè)。是為了下一句：“陛下，在這種風(fēng)氣下，我朝對武越不重。唐太宗以文皇帝自居，可在帝范里清晰地寫道，要尚武。我朝已經(jīng)走向一個(gè)偏右的道路，不是尚武，而是丑武。民間有諺道。好鐵不打釘，好漢不當(dāng)兵。不但兵士，連將領(lǐng)也日益遜落，缺少名將。昔日西北四大名將，種世衡久在苦寒之地，染病去世，王信年老，又多帶傷。時(shí)?；疾?，只剩下狄青與張亢稍稍正常，可兩人經(jīng)常沖鋒陷陣。特別是張亢乃是進(jìn)士及第，一個(gè)文人，更為難得，身上也受了許多刀箭之傷。朝廷就是不念其功，看在舉國僅有的幾位能得大用的名將份上，也要優(yōu)待之。請陛下三思。否則我朝會越加柔弱，不要說收復(fù)西夏，幽云十六州，柔弱到最后，自保都不能?！?br/>
咱不說私人的坦護(hù)。而是為了國家。
“讓朕想一想?！?br/>
“陛下不用多想，暫時(shí)讓他知亳州吧，畢竟他前去女真，將臣救了出來，越是有瓜田李下之嫌，越要自重。所以這次權(quán)當(dāng)磨一磨。過一段時(shí)間再遷他處?！?br/>
“也罷。朕還問你，朕聽曾公亮說你那個(gè)學(xué)生，在軍械器試驗(yàn)什么火炮。”
“一種頗有威力的武器，不是石字砲，而是火字炮，用火藥做彈丸的。”鄭朗說著，討來紙筆，畫了圖形，講解了其原理。
“你說它的射程能達(dá)到一千步開外？”
“僅是最笨重的火炮，若是先進(jìn)一點(diǎn)，推力能將炮彈發(fā)射到十幾里外。但想要成功，十分遙遠(yuǎn)，可能需十幾年時(shí)間，才能有所進(jìn)展?！睙o奈了，粗的原理他知道一些，關(guān)系到細(xì)節(jié)問題，他同樣不明白，不僅是工藝問題，若是專業(yè)的，以一個(gè)國家的力量，現(xiàn)在宋朝一些技術(shù)，高明的槍炮制造不出來，可粗笨的槍炮，肯定能造出來。但對這個(gè)，他不太懂。只好先授時(shí)恒理論知識，再通過時(shí)恒的嘴巴，將這些知識在太學(xué)傳授，帶動一部分人掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，再將這些知識消化到實(shí)踐當(dāng)中，會有更多的人群策群力，那么研發(fā)才能取得一部分進(jìn)展。十幾年時(shí)間恐怕還是早的。
又說道：“且，這也是臣的猜想，是不是如此，也未必，這需要更多的人思考探討?！?br/>
趙禎對此一點(diǎn)也不懂，說道：“是啊，你那本書朕也看過，似是而非，好生不解。”
“陛下也不用明白，陛下之職，一是帶一個(gè)好頭，為天下百姓樹立一個(gè)榜樣。二是統(tǒng)領(lǐng)萬民，想要統(tǒng)領(lǐng)萬民，只要將各個(gè)人才安放在適合的崗位上。那么陛下就是一個(gè)明君了?！?br/>
“鄭卿，你說張亢與狄青誰的軍事天賦更高？”
“論軍事天賦，四大將領(lǐng)當(dāng)中狄青當(dāng)數(shù)第一，其余三人相仿佛，但即便是張亢，只要任用得當(dāng)，也是罕有的名將?！?br/>
“郭逵與趙珣如何？”