“同學(xué)們，今天我們要講的課程是，論秦始皇的功與過。那么誰能來說一下，秦始皇到底是個什么樣的人，他又有哪些⚞💞💽功過呢？”
南宮飛燕☁的歷史課已經(jīng)開始了，她今天戴了一副黑邊眼鏡，看上去氣質(zhì)更加突出，只是有點(diǎn)不像老師，📳倒像個白領(lǐng)了。
而我這🚍💊🐍一次，坐在了🐜教室中間的位置，并沒像上次一樣，坐😍⛰在最后一排。
那里，只有空蕩蕩的幾張桌子，辛雅🜈并沒有來。
南宮飛燕的問題，很快就有人舉手回答：“秦始皇一生胸懷抱負(fù)，🞑膽略過人，他13歲繼承王位，22歲親政，他用了十年時間統(tǒng)一六國，完成了華夏一統(tǒng)的大業(yè)，建立了封建王朝制度。他是中國第一位皇帝，也是皇帝尊號的創(chuàng)立者。秦始皇的功績是統(tǒng)一中國、統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡、建立了封建王朝的制度，還修建了萬里長城，但他后來的焚書坑儒和暴政，是他最大的過🞭🗕失，也是最終導(dǎo)致秦王朝滅亡的原因之一?！?br/>
南宮飛燕笑著點(diǎn)了點(diǎn)🐜頭，說：“好，這位同學(xué)說的很對，看來，秦始皇的問題，應(yīng)該是地球人都知道的了，哎呀呀，那我要講什么，你們才能愛聽呢？”
她這🅞句話像是詢問，又像是自語，🕾🏌😬目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，看著大家都眼巴巴的看著她，忽然一拍手，笑著說：“想起來了，那我就說點(diǎn)，歷史書里面沒有的東西吧?！?br/>
她把講義倒扣了過去，然后單手扶著講臺，另一手扶了扶眼鏡，那表情就像是給幼兒園小朋友講故事似的，開口說：“剛才那位同學(xué)🅽🌂🟢回答的已經(jīng)很全面，不過我還是想問，你們知道，秦始皇為什么要修建萬里長城嗎？”
教室里靜了片刻，就再次有人回答道：“其實(shí)他只是把六國長城連🞑接起來，是為了抵御北方游牧民族的侵📻擾，也是為了象征他至高無上的皇權(quán)?！?br/>
南宮飛燕點(diǎn)頭道：“說的不錯，這看起來似乎是他的目的之一，但是同學(xué)們有沒有想過，那所謂抵御外來侵略的萬里長城，真的起到過作用嗎？從秦始皇一直延續(xù)到明朝，一直都在修筑長城，防止北方民族入侵，但卻沒有一次防住的。大家想想看，北方民族的匈奴人、鮮卑人、契丹人、女真人都曾經(jīng)欺負(fù)🝚🜋過中原，大遼國割據(jù)燕云十六州，大金國占據(jù)大🙢🌄宋半壁江山，蒙古人、滿洲人甚至統(tǒng)一了中國全境，建立了🜢🜙元、清兩個朝代，卻沒有一次見到萬里長城有用的，大家說，這又是為什么呢？”
這一次，沒人再站起來回答了，這個問題，其實(shí)之前🙦也曾經(jīng)討論過，但從來沒有人真正能說清楚的，我倒是覺得，🂮一個國家的興衰是🅽🌂🟢多方面綜合因素決定的，并不是一個長城就能解決一切。
不過我并沒開口，在🐜課😊⛑堂上我從來就不是積🈑♓🇽極分子，誰愛討論就討論，反正我只是來看熱鬧的。
身邊不遠(yuǎn)處又響起一🐜個聲音說：“應(yīng)該還是起到🏨🜣過一🙦些作用的吧？最起碼，有了城墻阻隔，就算想打過來也要費(fèi)點(diǎn)時間......”
大家一起看去，說話的卻是阿龍，不由一起笑了，這家伙能回答問題，還真是少見，不過我知道，他倒不是對學(xué)習(xí)感興趣，只是對打仗感興趣而已。
南宮飛燕并沒有反對這個說法，點(diǎn)頭🜈道：“不錯，作用當(dāng)然是有，但我今天想說的是，秦始皇當(dāng)初修建長城的真實(shí)目的，卻并不只是為了抵御外族，那只是一個順其自然的借口而已，他真正的目的，是為了鞏固他的萬世基業(yè)，修筑長城斷了北方的風(fēng)水氣脈，所以，在未來漫長的時間里，北方氣運(yùn)衰敗，就是因?yàn)楸狈烬垰獗粩?，龍脈被傷，直到千年之后，山川河脈發(fā)生變化，這才慢慢有了改變?！?br/>
她這段話說出來，所有人都傻了。
這是老師在課堂上可以隨便講的東西嗎？
風(fēng)水？氣運(yùn)？龍脈！
我去，這是歷史課，還是風(fēng)水課？🕾🏌😬我說南宮大美女，你還敢更不靠譜點(diǎn)嗎🕰🍒？🌞⛸
看著下面目瞪口🜊🀞♠呆的學(xué)生們，南宮飛燕露出了得意的神情，轉(zhuǎn)身居然在黑板上畫起了圖，寥寥幾筆，就把一片山川河流的走向圖畫了出來，然后又畫了一條長長的蜿蜒的線，看的我們是更加糊涂，這是要上地理課？
她指著那幅圖說：“在中國，有山水龍脈的說法，其中分為水龍和🞑土龍。古時候，中國共有五條水龍，最大的兩條就是黃河和長江，另外還有汾河水👖🈶，出于太原；江南水，處于皖南徽州一帶；還有一條就是洛水，出于陜西西安。而土龍，也就是山川，傳說天下有小龍無數(shù)，但最大的共有三條，稱為北龍，中龍，南龍，而我畫的這條山脈，就是北方的一條最大的龍脈，也叫做北方土龍?！?br/>